Нет, мы не будем давать ему молоко!

Настоятель Троицкого храма в селе Троицкое протоиерей Александр Алехнович рассказывает об устройстве и задачах церковноприходской школы.

— Зачем в принципе нужна церковно-приходская школа?

— Вообще у нас скорее воскресная школа. Церковно-приходская — это термин, который использовался до революции. Тогда она действительно исполняла функцию школы.

Школа преследует несколько целей. Самая главная — привести ребенка к Богу. Следующая — научить человека жить, рассказать ему, что такое хорошо и что такое плохо. В нашей школе используется несколько методик. Так как возраст детей разный, четкой программы нет. Хотя есть основные направления развития. Так евангельский рассказ преподавателя, всё, что связано с праздниками, заповедями, таинствами Божьими соединяются с творческой деятельностью. Допустим, после рассказа о сотворении мира они рисуют. Есть другое направление школы — церковное песнопение.

— Кто приходит в школу?

— Сначала приходили наши жители с. Троицкого. Но как только мы подошли к домашнему заданию, многие разбежались. Хотя несколько человек осталось. Сейчас они уже выросли, помогают и в церкви, и в алтаре.

Иногда некоторые начинают ходить, но ведь ребёнок сам сюда не придет с утра. Раз-два-три ещё он себя как-нибудь смотивирует, но потом уже тяжеловато в воскресенье. Я прекрасно понимаю. Поэтому приходят дети тех родителей, которые на службе присутствуют. То есть это внутрисемейное.

— Как дети приходят в школу?

— Когда начинается богослужение, воскресная литургия, преподаватели — забирают детей из храма и идут сюда заниматься.

— Их скорее приводят?

— Да, приводят, конечно. Хотя некоторые с удовольствием идут, нравится. Некоторые — добровольно-принудительно. Я вообще ничего в этом плохого не вижу. Всё лучше, чем сидеть в гаджете, играть, мультики смотреть.

— А преподает кто?

— Наши прихожане. Сейчас у нас 2 преподавательницы. Они раньше работали в детском саду, поэтому у них навык хороший. И им интересно. Как говорят, лучший способ научиться чему-то, научить кого-то другого.

— Куда может пойти выпускник церковно-приходской школы?

— Если церковное образование хорошее, это может быть богословский институт, семинарии, духовное училище. Так и происходит зачастую. После окончания семинарии, например, уже можно либо рукополагаться (идти в священники), либо преподавать, научной деятельностью заниматься.

— Насколько важна воскресная школа для ребенка?

— Христос о себе говорит: «Я есть и путь, и истина, и жизнь». Надо ли ребёнка лишать жизни? Он же ещё не понимает, что такое жизнь! То же самое, что не давать ему грудное молоко. Он же ещё не знает, что это такое...

— Что значит в православии сделать детей лучше?

Детям сейчас очень важно знать, что хорошо, что плохо, чтобы в жизни не заблудиться. Нужно научить их молиться. Когда человек молится, он становится лучше, терпимее и добрее. На самом деле, сделать человека лучше — цель всего Евангелие.

— Встраивается ли церковно-приходская школа в общее образование?

— Никаких проблем с этим в принципе нет. Тем более, что по московской области такой опыт есть. Основы православной культуры в школах же есть.

— Приходящие дети серьезно относится к Вере? Они понимают её?

— Детская вера ведь простая. Да, у них есть свои личные отношения с Богом, как и у взрослого человека. Все же живые. Нет человека, который жил бы и не согрешил. Более того, с 7 лет ребёнок уже может участвовать в таинстве исповеди. А исповедь нужна тем, кто уже осознаёт, что он поступил плохо не только по отношению к окружающим, но и по отношению к Богу.

— Говорите ли вы на занятиях о других культурах, религиях?

— Чтобы говорить о других религиях, надо узнать в первую очередь свою и уже на этой основе сравнивать. Иначе знания будут разрозненные.

— А в общих чертах знакомиться с другими религиями?

— Думаю, нет необходимости.