Катя Рыбакова, трижды стобалльница ЕГЭ 2020, рассказала про свой путь к успеху, важность апелляции и мечту «написать хотя бы выше 75».
— Какие предметы на ЕГЭ ты сдавала и когда начала готовиться к экзамену?
— На ЕГЭ я сдавала английский, русский и литературу. Готовиться начала где-то в марте этого года, поскольку до этого занималась олимпиадами. Вообще март это, конечно, поздновато. Если бы нам из-за пандемии не сдвинули всё на июль, я думаю, что не успела бы выйти на достойный уровень подготовки. Я такой человек, которому сложно себя организовать что-то делать без внешней мотивации. Поэтому у меня был репетитор по литературе, которого я нашла в апреле просто для того, чтобы был дополнительный пинок заниматься. При этом именно знания я получала сама, читая дополнительную литературу. Я уверена, что подготовиться без репетитора можно, главное уметь себя мотивировать и работать со временем.
— Как ты считаешь, что сыграло ключевую роль в процессе подготовки?
— Решающим для меня был экзамен по литературе, поскольку он был самым сложным. Мне было важно сдать его хотя бы выше 75. Наверное, ключевым в подготовке стало то, что мне было необязательно четко следовать за мнением учителей по литературе. Такова специфика предмета, поэтому я сама синтезировала информацию из разных источников и формировала свою точку зрения. Потому что ни с одним из преподавателей я не могла полностью согласиться.
— Какая у тебя была реакция на результаты экзаменов? Что говорили окружающие?
— Первой пришла литература, и тут я одновременно расстроилась и обрадовалась, поскольку думала, что всё будет совсем плохо, но при этом надеялась на более высокий балл. После того, как прошла первая реакция, у меня появилась злость и идея фикс отвоевать на апелляции недостающие до сотки баллы (изначально у меня было 94). Это была противоречивая ситуация, поскольку все школьные учителя писали мне, что баллы только снизят. Но у меня включилась какая-то невероятная упертость. Я зациклилась на мысли, что упущу шанс на лучший балл, и буду жалеть об этом. Это история на грани фантастики, но в итоге мне правда подняли оценку на 2 первичных (6 вторичных) баллов, и я получила сотку по литературе. Могу сказать, что для меня процесс подачи апелляции был даже более сложным и волнительным, чем сам ЕГЭ. Я советую подавать на апелляцию, если у вас есть энергия бороться за себя. Но просто так, чтобы «попробовать» апеллировать смысла нет.
— Изменилось ли что-то в твоей жизни после трех экзаменов на 100? Поднялась самооценка, появилось признание со стороны знакомых?
— В какой-то момент мне было неловко, я ходила и думала, почему так произошло, везение это или нет. Думаю, вся ситуация с ЕГЭ дала мне больше поверить в себя. До экзамена мне казалось, что я отдаю всю себя литературе, пытаюсь стать призером хоть в какой-нибудь олимпиаде по филологии, но все равно есть люди, которые в этом круче меня. У меня была позиция по жизни, что я всё время номер два: вроде бы неплохо, но недостаточно хорошо. А тот факт, что я оказалась среди 26 людей в России, получивших три сотки, дало почувствовать, как мои труды приносят плоды. Да, было много приятных слов со стороны знакомых. При этом я не очень умею справляться с вниманием, и поэтому была рада, когда на выпускном в школе мне просто вручили медаль и не стали подчеркивать какие-то результаты. В противном случае было бы неловко и мне, и другим ребятам.
— Какие советы ты можешь дать нынешним и будущим одиннадцатиклассникам?
— Когда понимаешь, что ты не бог и имеешь право на ошибку, становится гораздо легче жить. Советую всем перестать относиться к ЕГЭ как к событию, разделяющему жизнь на «до» и «после». Также я понимаю, что школьники тратят на подготовку к ЕГЭ много времени и сил, поэтому стоит сделать занятия для себя максимально интересными и приятными. Убивать год или больше на вещи, которые вам противны — значит убивать свое настроение. А если постараться найти новые интересные темы, это не будет восприниматься, как каторга. Долгое время у меня была мысль, что простому человеку, как я, невозможно сдать ЕГЭ на по-настоящему высокий результат. Все говорили, что нельзя хорошо подготовиться, не убив свое ментальное состояние. Но в конечном счете ЕГЭ стал для меня живой иллюстрацией того, что всё реально. Я не мегамозг и не мегаботан. У меня получилось, потому что ЕГЭ можно преодолеть. Это не сверхзадача, а экзамен для школьников с разным уровнем со всей страны.
Comments